2005—2006学年是峨眉二中忙碌的一年，峨眉二中将培养目标定位为“培养负责任、有尊严的现代中国人”，并要求全校教职工做一个“负责任、有尊严的二中人”。尊严来自实力，学校的实力乃至生命线就是教学质量，要提高教学质量就要求全校每一个岗位都切实负起责任来。

回顾过去的一年，峨眉二中人为了自己和学校的尊严齐心协力作了以下工作：

一、五个“凡是”、六个“一点”的峨眉二中教学思想的贯彻落实

学校领导在参加一次高三年级数学教研活动时听了老师们激烈的发言后深有感触，根据二中现有的教学和学生实际，提出了五个“凡是”（凡是能让学生说的，就让学生说；凡是能让学生思考的，就让学生思考；凡是能让学生讨论的，就让学生讨论；凡是能让学生动手的，就让学生动手练习；凡是能让学生总结概括的，就让学生总结概括）和六个“一点”（起点低一点、坡度缓一点、难度降一点、讲解细一点、重点与难点分散一点、小练习多一点）的峨眉二中教学思想，然后通过教研组活动和全校教职工大会进行宣传，并组织全校性的公开课、观摩课及所有行政上示范课等形式指导贯彻落实，增强了教学的针对性，提高了教学的有效性。

二、重心下移，关注全体的教学观念的转变

近年来，峨眉二中的生源构成发生了很大变化，而不少的二中教师原来教惯了优生，对于以中等及以下学生为主要成分的班级教学感到难以适应，甚至不知所措，学校及时提出了“重心下移，关注全体”教学要求，并加强了教学过程的检查和监督，督促全体教师尽快转变教学观念。目前，大多数教师已经适应了形势的变化，教学观念大大转变。

三、目标到班，责任到人的质量管理模式的落实

学校对每个初始年级从一开始就将教学目标下达到班，并提出了“向普通班要三本上线人数，向实验班要一、三本上线人数”的目标要求，将学科教学目标落实到各年级学科教研组，再将具体责任落实到各个班级的每位科任老师，老师们从一开始就目标清楚、责任明确，为学校的教学质量提高起到了重要作用。

四、严抓考风，以考风促学风，以学风促质量

学校从抓月考、会考、统考等各类考试的考风入手，狠抓各类考试违纪作弊现象，学校制定了《峨眉二中考试常规》、《峨眉二中监考员职责》和《峨眉二中学生考试违纪处理办法》，同时从教师监考、学生参考进行规范。一位高二年级的优生在参加会考时，将设置好闹铃时间的小灵通带进考室（平时上课下午是2：20，会考时间是下午是2：00），刚开始考试闹铃就响了，按照规定“考试将通讯工具带入考室按作弊处理”，学生家长和学生开始都想不通，通过耐心的解释、教育，后来学生接受了处理（给予警告处分并调整出实验班），起到了警示作用。上学年学校共处理考试违纪学生30余人次，以考风促学风收到了良好的效果。

五、勤勤恳恳，无私奉献的团队精神的形成

高06届在高二期末乐山市统考中，三本上线人数比五通桥中学少73人，一本、二本上线人数与五通桥中学、夹江中学也非常接近，面对严峻的形势，学校通过年级组教师会和年级学科备课组会很快统一了思想，我们惟有多投入、多付出，把工作做得更细一些，每一个人更负责任一些才有可能取得满意的成绩。学校9：50下晚自习后，我们很多老师都主动留下来无偿的陪住校同学多上一节晚自习或进行单独辅导，直到晚上11：00过，我们每天去巡视自习时看见那种情景都非常感动，我们的多数行政也都一直等到学校的最后一个同学离开才下班回家。甚至有的班级在周末放归宿假时也要求未回家的住校同学和离学校近的同学都到教室上自习，班主任主动协调科任老师分别陪同。

市教育局、督导室、教研室、进修校的领导多次到学校高三巡导时一再强调，理科综合是二中的软肋，务必大力提升。理科综合的老师们利用每周星期五的下午两节课后的自习时间加强综合科的训练，并毫无怨言地主动利用唯一不上晚自习的星期五晚上集体阅卷并及时分析。06年高考中学校理科综合成绩是近几年来最好的一次，为学校整体教学质量的提升做出了重要贡献。

0 6年高考一本上线116人，二本上线332人，三本上线441人，一、二、三本上线人数均居乐山市第三位，且拉大了与五通桥中学和夹江中学的差距。其中，罗清篮同学保送东华大学，为乐山市今年唯一的保送生。高06届在生源状况不够理想的情况下能取得这样的成绩，是各级领导关心支持的结果，是全年级老师团结拼搏、辛勤付出的结果，是全校教职员工团结协作，真抓实干的结果。

今年暑假老师集中政治学习时，高三年级的罗建春和邓存辉两位班主任老师代表高三年级所做的发言，讲述了老师们是如何团结协调，如何辛劳而又充实的度过高三的一年的，深深地感动了全校教职员工。

学校要求把每一个年级都要当成毕业年级来抓，高09级一进校就抓得很紧，从第一天上晚自习时，班主任就要求晚上9：50下自习后住校同学都留在教室多上一节晚自习，所有的班主任都自动留下来陪同，这种无私奉献的精神正感染着每一位二中人。我们也正为自己的“尊严”努力奋斗着。